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[期刊论文] 作者:董莲诗,
来源:读与写·教师版 年份:2020
摘要:生理学知识点繁多、理论性强且理解难度较大,同时承担着联系理论与实践的作用。传统教学模式下侧重培养学生学习能力,轻视临床实践能力的培养。鉴于此,文中分析翻转课堂、案例教学法在生理学教学中的应用,大幅度提升生理学课程教学质量。 关键词:翻转课堂;案......
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