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[期刊论文] 作者：郑会敏,蒋仕会,
来源：基础教育研究 年份：2016
汉字与英文单词在发展规律、拓展方式、构造方式和音形趋向上具有一致性，在表意方式、表现形式、生成方式和本质特点上也存在对立性。基于此，英语词汇教学可以借鉴和引入汉语识......
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