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[期刊论文] 作者：蒋小其,,
来源：成才之路 年份：2014
在历史课堂中培养学生的口头表达能力，作者提出了端正学生对“说”的正确认识，激发学生对“说”的浓厚兴趣；开展学生练习“说”的活动，提供学生练习“说”的平台；明确要求，多加鼓励......
[期刊论文] 作者：蒋小其,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2013
在初中历史课堂教学过程中，巧妙地运用好不同的结束技能，可以做到事半功倍，有利于新知识得到巩固和学科能力进行系统强化，发展学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，加深对历史知识的......
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