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[期刊论文] 作者：蒋振苗,,
来源：语文教学之友 年份：2015
阅读提示是指介于课文标题与正文内容之间方框里的内容。这部分内容由编者所写,语言不多作用可不小。它往往是帮助读者打开文本奥秘之门的一把钥匙。一、提醒读者学习文本之...
[期刊论文] 作者：蒋振苗,,
来源：语文教学之友 年份：2017
单元提示蕴含着丰富的教学信息,教师应用心解读单元提示的信息,正确理解编者的意图,整体规划单元教学,灵活运用不同的教学方法,让单元教学既有整体性又有差异性。教育部编本...
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2012
在各式各样的语文考试中，作文所占的分数居高不下，而且还有上升的势头。可是，不知有多少学生对写作文望而生畏，也不知有多少教师对作文教学无所适从。如何寻找突破口呢?引导学生写小作文是写作训练的有效途径。而在教材中，有着丰富的训练小作文的教学资源。 一、......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2013
教师的作用是引导学生能学、会学，最终让学生学会。在素质教育改革发展的新时期，地处闽中的尤溪掀起了一股“五学”教改的热潮。这股热潮，如春风一般吹进了语文教学，让语文课堂发生了深刻的变革。“五学”是指“目标导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学”......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2011
俗话说，良好的开端是成功的一半。上好一堂课，首先要做到精心导入。而落实到平时的备课中，精心设计教学导入语是至关重要的。笔者在教学中，总是尽力在导入语的设计上追求更加理想的艺术效果，以此营造良好的教学境界。王国维在《人间词话》中主张“词以境界为上，有境界......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2015
百度百科是这样定义“备课”内涵的：“教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。”解读“备课”的内涵，可知教师备课的依据是：课标、课程、学生。就当前而言，初中语文教师备课依据的课标是指......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,,
来源：学园·教育科研 年份：2013
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[期刊论文] 作者：蒋振苗,,
来源：学园 年份：2014
中国近代文学家、翻译家林纾在《春觉斋论文》中说：“为人重晚节，行文看结穴。”课堂收束就如一篇文章的“结穴”，需刚健有力、余音绕梁。而落实到平时的备课中，精心设计收束语是......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2021
摘要：纵横交错法是一种读书方法，也是一种教学方法。教师教授余光中的《乡愁》时可以引导学生赏析诗歌的意象、品味诗歌的语言、勾连同类的题材，在教学时变换视角，突破时空的局限，将类似写法、相同角度、同类题材的不同作品进行比较学习，引导学生解读诗歌蕴含的丰富信......
[期刊论文] 作者：蒋振苗,
来源：语文教学之友 年份：2021
纵横交错法是一种读书方法,也是一种教学方法。教师教授余光中的《乡愁》时可以引导学生赏析诗歌的意象、品味诗歌的语言、勾连同类的题材,在教学时变换视角,突破时空的局限,将类似写法、相同角度、同类题材的不同作品进行比较学习,引导学生解读诗歌蕴含的丰富......
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