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[期刊论文] 作者：蒋敬刚,
来源：读写算 年份：2011
我从事了九年的初中语文教学，发觉初一学生一直把作文当作一项最艰巨的任务。害怕、厌恶作文的学生占了大半。但作文是学生语文综合能力的具体体现，它反映出学生的知识底蕴、语言修养、认知广度和思想深度。作文还是学生重要的交际工具，学生在作文中表达自己的情感......
[期刊论文] 作者：蒋敬刚 李明菊,
来源：读写算 年份：2011
阅读教学是语文教学的主体内容，传统的阅读教学实践中，教师是课堂的“主宰”，学生是被动接受的“容器”。《语文新课程标准》倡导自主、合作、探究为主要学习方式。探究性阅读教学作为提高中学生阅读能力的一种有效途径和方法，随着新一轮基础教育课程改革的全面展开......
[期刊论文] 作者：蒋敬刚 李明菊,
来源：语文课内外·教师版 年份：2017
新课标强调课程的综合性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养其搜集和处理信息，分析和解决问题以及交流合作的能力。作为语文课程中的作业，无论是教材的编写、抑或教学实践，“作业”往往是思考的一个......
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