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[期刊论文] 作者：蒋明玉 周晓萍,
来源：江苏教育 年份：2014
教过低年级数学的教师，经常会有这样的困惑：学生为什么有时会听不明白教师在说什么；题目看了很多遍还是不明白意思；口诀背了很多天还是只会背那几句；题目要求打√却总是把得数算出来……一次听到学生读语文课文，受到启发，我开始在数学课上让他们读要求、读问题、读口诀......
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