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[期刊论文] 作者：蒋昭权,
来源：读与写 年份：2022
在新课程标准指导下，教学要以培养学生的核心素养为目标，如果教师仍然采用传统教学模式，依托题海训练加强对知识的巩固，不仅会给学生带来一定压力，也会造成教师在教学时抓不住重点，降低教学效率。因此，为提升数学教学效率，实现教学深度融合，教师对作业的设计应该重质量，而......
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