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[期刊论文] 作者：蒋珺婧,
来源：湖北经济学院学报：哲学社会科学版 年份：2010
儿童的语言获得过程及机制一直是语言学家和心理学家关注和争论的焦点，其语言获得的过程是社会文化、外部语言刺激以及儿童自身需求综合作用于儿童大脑、心智的过程。儿童生理......
[期刊论文] 作者：陈维莎, 蒋珺婧,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2019
以重庆交通大学开设的《大学英语》为例,探索混合式教学模式在英语教学中的应用及其特点,通过问卷形式调查参与者对混合式课堂的满意度,总结翻转课堂的教学效果,以期为进一步...
[期刊论文] 作者：陈维莎,蒋珺婧,,
来源：海外英语 年份：2013
歧义是语言中的固有现象。面对充满歧义的场景,学习者展现出不同的理解和处理方式。这种帮助学习者克服歧义的能力称为歧义容忍度。歧义容忍度与学习者在语言环境中冒险尝试...
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