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[期刊论文] 作者：蒋红奕,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2015
摘要：在语文课堂上，评价语言的恰当运用能让课堂充满生机，焕发出人文气息。恰到好处地运用好课堂评价语言和评价方式，可以让学生客观地认识问题，扶持学生进步。教师只有用心修炼自己的语言，使课堂评价语言丰富多彩，才能让课堂灵动鲜活，才能让学生在轻松、愉快的氛围中前......
[期刊论文] 作者：蒋红奕,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：教师要关注每一个孩子的细微之处，关注班级的每个细微之处，以“精细化”理念，秉承“班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步”，围绕“细”字做文章，围绕“精”字下功夫，围绕“化”字出思路。 关键词：精细化；班级；学生；班干部 ......
[期刊论文] 作者：蒋红奕,
来源：山西教育·教学 年份：2021
教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“在学科教学中注意对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。”小学阶段正是培养学生心理健康素质的关键期。而语文学科人文性与工具性相统一的特点，对小学生心理健康教育工作的展开具有得天独......
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