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[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：宁夏教育 年份：1983
解方程,特别是解一元二次方程和可化为一元二次方程的高次方程(包括分式方程、无理方程、对数方程、三角方程),是中学数学基础知识的重点内容.在教学过程中,除了熟悉常规...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：广州教育 年份：1989
人们的学习不只是指知识技能的掌握与形成,同时也包括道德品质、行为习惯的获得与培养。所以人们的学习过程,必须建立在学习者的全部心理活动,即智力因素与非智力因素的基础...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：职业技术教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：山东教育科研 年份：1988
中国近代杰出的教育家陶行知先生在《教学合一》一文中写道:“教师的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙尽我...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：江西教育科研 年份：1991
【正】 一我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”英国著名教育家洛克写道:“事实上,一切教育都归结为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：学习与实践 年份：1984
人格——是五线谱，诚实，是它的第一个音符。智慧——与思索碰撞发出光，与坎坷搏击辟出路。...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：学习与实践 年份：1985
香瓜—— 根儿、把儿都又涩又苦，但结的果实却又香又甜。 风——有两种东西最怕风;散沙，风一吹，就被吹得无影无踪，枇谷，风一吹，就被吹得原形毕露。 雾——企图遮盖一切，结果自己销声......
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：学习月刊 年份：1996
近来,重读鲁迅先生的文章,发现鲁迅先生还是一位活用成语,巧妙地进行"成语翻新"的专家。在《南腔北调集·论翻印木刻》一文中,鲁迅写道:"太细的线,锌板上是容易消失的,…...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：湖南教育 年份：1990
巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙,都毫无异议是问号。”提问,虽然是一种常用的课堂手段,如果运用得好,对提高教学效果却有很大作用。我们不妨剖析一下四位知名的语文特级教...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：电影评介 年份：1989
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[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：电影评介 年份：1989
我以为,影片中的美,首先表现为自然和和谐,真诚和协调,个性和创造。所以,影片中的美的本质只能从其生命内剖射出的光芒,才能映入现众的心间。...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：职业技术教育 年份：1994
综观当今我国职教战线出现的新型教学方法,用现代教学理论进行综合分析归纳,它们大致都具有以下三个共同特征:一、以发展学生智力,培养学生能力为出发点;二、以调动学生学习...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,,
来源：中学政治课教学 年份：1984
学习,是艰苦的劳动;学问,是知识的积累。“九层之台,起于垒土”,“千里之行,始于足下”,“积土成山”,“积水成渊”。可见,“积”十分重要,它道出了学习的过程和规律。...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：当代教育科学 年份：1988
赵紫阳同志在十三大政治报告中,实事求是地提出了我国社会主义初级阶段的理论,指明了我国教育的发展方向:在当前和今后一段时间,我们教育战线的中心任务是:加快和深化教...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：湖北教育：教育教学 年份：2005
教师的心，应该像儿童那样天真而又纯真；教师的智，应该像老人那样丰厚广博深沉。...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：教育理论与实践 年份：1986
【正】 学生观,顾名思义,就是教育工作者在教育、教学过程中对学生总的看法。这种总的看法,是教育思想的一个有机组成部分,是人才观的一种表现和反映。有什么样的教育思想,就...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：江汉学术 年份：1990
近几年,对教育方针重新表述的问题,在教育理论界讨论异常热烈,至今未有统一的意见。笔者在中学教育界工作了39年,现在从学校教育的现实状况出发,发表一点关于方针表述与方针...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1995
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[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：领导文萃 年份：1997
自己把自己说服了,是一种 理智的胜利;自己被自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。 大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫...
[期刊论文] 作者：蒋金镛,
来源：电影评介 年份：1982
一一部电影,好似一叶小舟;一部电影,又如一条小河。作为一个观众,要善于驾驶小舟,穿过小河,驰向知识、道德、情操的大海,去把生活的真、善、美寻取,去把知识、情操、道德的...
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