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[期刊论文] 作者：蒙为,
来源：生物学教学 年份：1993
在中学生物学教材中,有17个章节直接提到了有关野生动物的保护。在教学大纲中也在8个章节明确地规定有关这方面的教学要求。至于间接地涉及野生动物保护的教学内容就更...
[期刊论文] 作者：蒙为,,
来源：学科教育 年份：1998
野生动物保护，作为现代生物学结构体系的一个分支学科，也是当今人类所面临的重大问题。该内容被安排在现行中学生物教材的２０余个章节，分布广泛，内容总量增大，编排体例也比较适合中学......
[期刊论文] 作者：蒙为,
来源：中学生物教学 年份：1998
问题情境教学是根据教学内容的目标层次、学生的知识基础和能力阈限、有针对性地创设疑问，以诱导学生的好奇心，激发学生钻研新知识的欲望，推动积极的课堂思维。同时，问题情境教学......
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