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[期刊论文] 作者：蒙义芳,
来源：俪人·教师版 年份：2015
《语文课程标准》指出：“在作文教学中，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”可是，在平时的作文训练中，学生作文抄袭、仿作、套作等“二手”假作文比比皆是。如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话，我在平时的作文教学中作了些探讨。 一、引......
[期刊论文] 作者：蒙义芳,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】在素质教育的今天，写字教学没有被重视，当成了语文教学的配角。文字是中华民族的瑰宝，有着悠久的历史，更凝聚民族精神。在写字课上创造机会通过多种形式，激发学生的写字乐趣，使写字教学多些趣味；重视写字方法指导，潜移默化，调动学生写字积极性；严格要求，培养习惯，保......
[期刊论文] 作者：蒙义芳,
来源：俪人·教师版 年份：2015
随着我国基础教育课程改革实验序幕的拉开，义务教育语文新课程，新教材走进了我校校园，走进了我们的生活。新课程立足于“为了每一个学生的充分发展”的价值取向，将学科与 儿童、生活、社会有机整合，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生学会获得和发展知识的......
[期刊论文] 作者：蒙义芳,
来源：中国教研交流 年份：2011
【摘要】创造性阅读能力培养是培养学生形成创造性思维素质的基本要素。新一轮的课改要求，小学语文课堂教学，以创造教育为理论基础，学生通过教师创设开放式的课堂情境、提高学习兴趣及课内外有效途径，达到培养学生创造性阅读能力，为社会培养具有时代要求的创造性素质......
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