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[期刊论文] 作者：蒙玉美,,
来源：广西教育 年份：2008
诗歌感情炽烈,形象鲜明,想象丰富,意境深远,语言凝练,韵律优美,是一种源远流长的文学样式,诗歌是语言的艺术。欣赏诗歌,最好的方法就是朗读吟诵,但当前诵读教学依然存在...
[期刊论文] 作者：蒙玉美,
来源：广西教育 年份：2018
本文论述高中政治课堂学科核心素养培养，认为政治课堂教学应是一个回归初心、回归生活、以人为本、循序渐进的过程，提出回归课程初心，摒弃浮躁功利，以培育学科核心素养为导向；回归......
[期刊论文] 作者：蒙玉美,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
廉洁是时代的呼唤,社会的要求. 对学生进行廉洁教育势在必行.然而廉洁教育不是“孤立的”,应与学科教学相结合,在学科教学中渗透廉洁内容. 在渗透教学中让学生对廉洁价值产生...
[期刊论文] 作者：蒙玉美,
来源：中学文科·教研版 年份：2008
从教22年来，语文教材换了一套又一套，教学内容的变化，我的教学思路、教学目标也随之实现了三部曲跨越： 第一部曲，将师范学到的理论运用于实践，重于导语、过渡语、小结和总结语的设计。课堂上千方百计地诱导学生钻到预先设计的答案中，来个“请君入瓮”，最后师生“不谋......
[期刊论文] 作者：蒙玉美,
来源：广西教育·B版 年份：2018
【摘 要】本文论述高中政治课堂学科核心素养培养，认为政治课堂教学应是一个回归初心、回归生活、以人为本、循序渐进的过程，提出回归课程初心，摒弃浮躁功利，以培育学科核心素养为导向;回归生活本源，创设生活情境，为培育学科核心素养提供养分;回归课堂本真，激发主体参......
[期刊论文] 作者：刘伟东, 蒙玉美,,
来源：广西教育 年份：2014
在高中哲学课堂中实施递进式教学法,前提是把握"三贴近原则",创设教学情境;关键是巧妙设置问题,激发学生主动探究;重点是构建知识网络,拓展学生思维;根本是贯彻三维目标,打造...
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