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[期刊论文] 作者：蒙荔莉,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
设计意图：我班幼儿这段时间对方位词的概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来表达，为此我设计了这节小班数学活动。 活动目标：1、感知两个物体之间的上下关系；2、能正确使用方位词表达两者之间的 活动重难点：重点：在游戏、观察、操作中感知上下。......
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