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[期刊论文] 作者：蔡怡欢,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：提问是学生发散自身思维的起点，有效的课堂提问可以让师生之间的双边活动更加高效，更能拉近师生之间的距离。因此，在高中数学教学当中，教师要积极探索实施有效提问的策略，以此不断活跃学生的思维，并提高学生的探究素养。 关键词：高中数学;课堂提问;直击核心;抓......
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