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[期刊论文] 作者:蔡惠鹏, 来源:读写算 年份:2011
内容摘要:适时恰当地选用多媒体来辅助小学数学教学,可以创设新、奇、趣的课堂,可为揭示概念搭桥铺路,可解决形象与抽象矛盾,可拓展思维深度,为数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台,为“思维的体操”提供了一个崭新的“表演舞台”,使数学教学取得“效率高,印象深,氛围......
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