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[期刊论文] 作者：蔡杰诗,
来源：课外语文·下 年份：2017
【摘要】在语文教学实践中，“尊重学生的个体差异”是课标的明确要求。为此，本文从三个角度对培养学生个性的有效途径作了有益总结：一是引导学生在展现自我中成长个性，二是引导学生在朗读理解中放飞个性，三是关注学困生的个性成长表达。 【关键词】小学语文，个性培......
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