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[期刊论文] 作者：蔡林斐,
来源：教学研究与管理 年份：2014
【摘 要】审题是解题的开始，也是解题的关键。分析小学生审题能力薄弱的主要原因，从细心审题、优化方法、反思错例三个方面出发，可帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。 【关键词】细心审题;优化方法;反思错例 学生对数学题审题不够细致，解题......
[期刊论文] 作者：蔡林斐,
来源：数学教学通讯 年份：2022
复习课要启发学生的“聚合”“回归”与“发散”思维进行整体复习。关注知识间的关联，准确把握其生长点，注重思维的发散，达成概念的本质回归。向学生渗透事物间互相联系、互相依存的辩证思想，适当进行拓展与延伸，让知识的内涵与外延得到充分的解读与展示。培养学生有......
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