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[学位论文] 作者：蔡炫斌,,
来源： 年份：2014
2012年1月,教育部颁布了生物学新版的课程标准,其中一个重要的变化,就是凸显50个生物学重要概念。生物学重要概念处于学科中心位置,包括了对生命基本现象、规律、理论等的理...
[期刊论文] 作者：蔡炫斌,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2010
一、教师要转变观念，要把主动权交给学生，为学生创设一个愉悦的实验环境，目的是激发学生的学习兴趣。...
[期刊论文] 作者：蔡炫斌,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】近些年来，我国教育体制不断进行改革，希望可以从中寻找到最佳的教育方式和方法，提升学生的学习质量。对于高中生物教学来说，运用启发式教学方法能够较为可靠的提升学生的学习成绩，让学生对于生物的学习更加感兴趣。本文对高中生物教学中启发式教学方法的应......
[期刊论文] 作者：蔡炫斌,
来源：中学教学参考 年份：2015
高中生物作为高中的必修课程,对学生的未来发展有着重要的影响。怎样提升学生的生物学习效果,成为生物教师们研究的重要课题。概念图在高中生物教学中的应用对提升高中生物教...
[期刊论文] 作者：蔡炫斌,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]高中生物是高中生学习阶段非常重要的一门课程，对此课程进行优化能够提升学生对生物学习的兴趣，让学生对生物的学习逐渐形成自己的学习方法。但是，就目前来说，高中生物新课程教学的现状并不乐观，还存在很多问题。基于此，从当前高中生物新课程教学的现状入手，对......
[期刊论文] 作者：蔡炫斌,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
初中生物学是一门实验、实践，应用性很强的学科，教育的实施，使生物教育与科学、技术、社会中的实际问题有机结合起来，突出科学和技术的社会价值，突出实验、实践及其应用，不仅使学生掌握基础知识，更重要的是使学生懂得这些知识的实用价值和社会价值。教师应遵循学生的认......
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