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[期刊论文] 作者:蔡王景烨 张懿,
来源:学前教育(幼教版) 年份:2016
话题中的两难问题,换个角度看,其实说明了教师至少有两条路可以同时选择。 一是像大多数老师谈到的,肯定孩子的游戏行为,对搭建游戏有所引导;二是从阅读入手,在允许孩子充分摆弄图书的同时,适时引导其阅读兴趣的萌发与阅读习惯的养成。 尽管话题中没有呈现阅读区......
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