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[期刊论文] 作者：蔡琦婷,,
来源：青海教育 年份：2013
创意教育是指在课堂中创设新意,通过层层设计、步步为营,使课堂教学更活跃,使学生从被动学习转化为自觉学习,逐步发展为自主学习。以下结合教学实践,谈谈自己的做法。一、注...
[期刊论文] 作者：蔡琦婷,,
来源：青海教育 年份：2018
数学素养指的是学生对数学知识的理解、掌握和运用程度,并能在实践中自觉地将所学数学知识用于解决实际问题的能力。突出数学与生活实际的联系,培养数学应用意识和能力;加强...
[期刊论文] 作者：蔡琦婷,
来源：学校教育研究 年份：2017
小学阶段是一个人接受教育的最佳时期，也是思想品德形成的最佳阶段。因此，加强小学生思想品德教育是每个小学教师责无旁贷的任务。数学作为小学阶段的重要学科，教师在课堂中积极创造条件，努力因材施教，不断寓思想品德教育于课堂教学中，显得非常重要。下面是我对思想品......
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