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[期刊论文] 作者：蔡维维 陈俊良 杜斌 吴国胜 柴高尚 王晓岚 邱丽颖,
来源：教育教学论坛 年份：2018
摘要：教材是传知识、解疑惑的工具，而在医学类教材中有些知识点存在说法不一的现象。本文结合笔者在使用不同版本医学类教材教学过程中，就维生素B12的吸收部位提出疑惑，希望在今后的教材中对此类现象能有合理的解决方法，将医学教材建设得更加严谨化、科学化。 关......
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