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[期刊论文] 作者:蔺菊玲,,
来源:课程教育研究 年份:2004
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[期刊论文] 作者:蔺菊玲,
来源:数学教学通讯 年份:2021
在我们的课堂上,经常看到这样的场景,学生步调一致口径一致,所谓"乐学"也仅仅是做表面功夫,内心未必认同;就算采取合作探究的学习法,也往往是摆摆架子,装装样子,这样的教学委...
[期刊论文] 作者:蔺菊玲,
来源:学生·家长·社会:学校教育 年份:2021
在小学阶段教学中,不仅需开展各项文化课教学活动,同时还应融入德育教育,帮助学生塑造良好的品格,培养学生个人素养,使其能够树立正确的人生观以及价值观。对此,本文主要对小...
[期刊论文] 作者:蔺菊玲,
来源:读写算 年份:2020
摘 要在教育模式不断优化的形势下,传统的数学教学模式已经不能满足现代教学的要求,新的课程改革要求小学数学教学应针对学生的不同特点和学习基础开展针对性的教学,突出数学教学的差异化和个性化。分层异步教学的开展是顺应新课程改革要求,体现以人为本教育理念的......
[期刊论文] 作者:蔺菊玲,
来源:数学大世界(中旬版) 年份:2020
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