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[期刊论文] 作者：薛丽纯,
来源：创新教育 年份：2019
摘 要：数学的学习是循序渐进的，教师的教学也应该是层层深入的，小学数学教师要运用丰富且高效的教学方法，提升学生的学习热情，指导学生从掌握简单的理解、分析、逻辑思维能力开始，逐步拓展到的空间、归纳、演绎等思维能力，拓宽学生思维能力的延展性和弹性，培养学生独立......
[期刊论文] 作者：薛丽纯,
来源：学生之友·创新教育 年份：2019
摘 要：伴随着我国教育改革的不断发展，在教育教育教学过程中越来越重视对学生的素质教育，更加重视学生在学习过程中的主体地位，分组合作教学这一教学模式便应运而生。小学数学教师要意识到分组合作教学的重要性，并积极地利用分组合作教学这一方式开展数学教学，从而提......
[期刊论文] 作者：薛丽纯,
来源：素质教育 年份：2020
摘 要：根据国家的劳动教育文件指引，结合番禺区劳动教育的指导精神，在学校“丽心”教育（建构美丽的心灵，培养美好的情操，培养高尚的人格）的核心理念，“为培养学生健全人格服务，为学生终身发展奠基”的办学宗旨的背景下，有组织有计划地开发“丽心”劳动教育校本课程，并将劳......
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