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[期刊论文] 作者：薛传强,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】新的课程标准倡导：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。保护学生的自尊心和自信心，帮助学生认识自我和学会自我反思。 【关......
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