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[期刊论文] 作者：薛刘亚,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2014
《普通高中语文课程标准》指出:实施高中语文教学应该"尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在广泛的语文实践中学语文,用语文,逐步掌握运用语言文字的规律"。这...
[学位论文] 作者：薛刘亚,
来源：苏州大学 年份：2012
《〈史记〉选读》的教学，力求达到三个层面的目标：一是巩固提高阅读文言文的基本能力；二是力图使学生体验“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”的经典阅读过程，养成独立思考......
[期刊论文] 作者：薛刘亚,
来源：语文新读写 年份：2022
本文以统编版语文教材高中选修上册《老人与海（节选）》为例，将小说文本的课堂教学分为三个维度，以文本解读、文学阐释和文化建构为课堂教学主要环节，让学生在由浅入深、由表及里的阅读教学中，积累语言素材、发展逻辑思维、提升审美能力、增强文化修养，继而促进语文核心......
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