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[期刊论文] 作者：薛国娴 梁文龙,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 “数的认识”属于四大板块之一的“数与代数”领域里的基本内容，为了帮助学生理解数概念、明白算理、探寻解决问题的策略，可以将抽象的“数”与直观的“模型”有机结合，使得学生建立数的模型。最后再通过模型思想对数的认识建构知识网络，体会不同数之间的......
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