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[期刊论文] 作者：薛森强,,
来源：基础教育参考 年份：2012
如何在班级授课制的前提下,有效解决学生客观存在的差异问题,实施面向部分群体的因材施教,是我们目前亟须攻克的课题。而美国的"走班制"便是一种可供参考的教学组织形式...
[会议论文] 作者：薛森强,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：薛森强,,
来源：基础教育参考 年份：2016
为了更好地促进教师专业发展，加强中小学教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设，创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批教学名师和学科领军人才，提高教育核心竞......
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：教育导刊 年份：2005
"差生"是各级各类学校中普遍存在的教育现象."差生"通常是指那些成绩或表现不好或者兼而有之的学生,如今一般称为"后进生"、"问题学生"、"困难学生"、"待进步生"等.在应试教...
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：师道:教研 年份：2019
2011年9月,我们工作室成为深圳市第一批名师工作室,进行了为期三年的教研培训活动,于2014年12月结束周期考核。2015年9月,经深圳市教育局再次批准,由广东省特级教师薛森强领...
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：教育导刊 年份：2003
本文针对当前数学教学中存在的弊端，论述了激励、引导学生自主参与教学活动的策略和体会。...
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：基础教育参考 年份：2014
课堂教学的有效性指的是，在课堂教学实施中采取的教学行为、策略能确保顺利完成教育教学任务、同标，并使学生产生积极的情绪体验。自主参与是指学生在教师的激励、引导下，发挥自主性和能动性，自发参与课堂教学的全过程。这种参与强化学生是学习的主体，教师是主导。要......
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：基础教育参考 年份：2019
新一轮课改历经了十多年，取得了丰硕成果。但仍然有一些教师只改变了教学形式，没有从本质上作出改变，不利于课堂教学效率的进一步提高。以数学学科为例，什么样的课堂才是有效课堂呢？笔者认为，有效课堂应能够充分发挥学生的主体地位，激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生......
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：基础教育参考 年份：2016
为了更好地促进教师专业发展，加强中小学教师队伍特别是中青年骨干教师队伍建设，创新培养培训体制，提高教师培养培训的质量和效益，造就一批教学名师和学科领军人才，提高教育核心竞争力，广东省深圳市决定于2011年开始在中小学实施“名师工作室”制度。以名师影响和带动......
[期刊论文] 作者：薛森强,
来源：中小学校长 年份：2021
伴随着20世纪60年代"教师成为研究者"这一观点的兴起,国内名师工作室逐渐建立起来,成为教学名师和领军人才的"孵化器"。在这个过程中,名师优质资源得以最大化利用,但也有一些工作室没有发挥应有的作用。如何让名师工作室真正起到示范引领作用?面对名师工作室发......
[期刊论文] 作者：深圳市公明中学课题组,薛森强,谢建贤,,
来源：教育导刊 年份：2006
“初中历史、地理、生物网络教学设计实践探索”是中央电化教育馆“十五”教育技术研究重点课题“网络环境下的教学设计研究”的子课题,于2002年9月启动,经过三年多的实践和...
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