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[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学数学 年份：2015
随着信息技术的不断发展，“几何画板”已成为实现数学课堂模拟实验的一个重要途径，为学生的数学学习提供一个多元化的实验平台，实现从“学数学”到“做数学”的转变．“几何画板”......
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：教师 年份：2012
一、外来务工人员子女心理问题的成因分析通过大量的问卷调查和实地了解,我们发现外来务工人员子女主要存在着"自卑、孤独、暴躁"三个方面的负面心理特点。对此,我们对他...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化(初中版.中考版) 年份：2015
专题精讲几何动态问题是以几何知识和图形为背景.渗透运动变化的一类几何问题,它集质点的运动、线段的移动、图形的变化、探究存在性、开放性于一体,集几何、代数知识于...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化(初中版)(中考版) 年份：2014
专题精讲探究操作类试题的特征是:既具有操作型试题所特有的动手实践探索的特点,又具有探究型试题所侧重的"能力探究"的立意特色.这类试题要求学生在动手操作的过程中,借...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 年份：2014
全等三角形是初中数学的重要内容之一.两个全等三角形的位置关系常常以轴对称、平移或旋转等形式出现,因此我们也把这类变换称为全等变换.本文就有关的典型问题选解几例,...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2013
"课堂引入"环节,应精选与知识学习关系密切的直观材料,抓住关键知识提出思考问题。"知识探究"环节,应通过活动、问题组等形式,引导学生主动对所提供的材料展开观察、思考,探...
[期刊论文] 作者：薛莺, 陈锋,,
来源：中学数学 年份：2019
一、问题的提出类比是数学学习的一种有效方法,它在学生数学知识的学习、数学能力的培养、实际问题的解决等方面都有着重要意义.当前,类比教学已成为初中数学课堂教学的...
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：教师·上 年份：2013
有效教学不仅关注教师怎样教，更关注学生怎样学，学会了什么？其核心是“学生的全员参与、全心参与”。陶行知先生研究的“小先生制”原来是要让小孩子利用自己已学过的知识，去教周围的人，以达到推行大众教育的目的。在现在数学课堂教学中，教师可以拓宽“小先生制”的教......
[期刊论文] 作者：薛 莺 陈 锋,
来源：教育实践与研究·中学版 年份：2010
摘 要:新课程标准要求构建能体现学生主体的活动教学,通过课堂活动可以让数学教学焕发生机和活力,构筑数学课堂一道亮丽的风景线。反思以往的数学课堂活动中存在的问题,从初中数学的学科特点出发,以有效课堂活动的“三维度”理论为基础,从课堂活动有效设计的策......
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,
来源：数学教学研究 年份：2018
后课改时代,教育工作者对教学的研究,从研究＂教＂正在逐步转向研究＂学＂.对学生在中考中的解题方法和解题思路进行剖析和反思,获得一些有益的教学启示,以此能更好地引领教师的教学.......
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化（中考版） 年份：2019
几何动态问题是以几何知识和图形为背景,渗透运动变化的一类几何问题,它集点的运动、线段的移动、图形的变化、探究存在性、开放性于一体,集几何、代数知识于一体,是数与形的...
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2014
一、问题的提出 初中数学课程中， 增加了不少统计与概率的内容.通过教学实践发现，学生认识概率的思维方式和学习方式与传统代数、几何不一样，特别是学生从确定数学到随机数学的转变存在不少困难.一些学生认为必然事件与可能事件没什么区别，都意味着某事将要发生.......
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2014
统计图是概率与统计模块教学的基础，它蕴含着丰富的信息，往往具有“一图胜千言”的效果.统计图的解读与运用是初中数学课程的重要目标之一，在实际的统计教学中教师要多运用功能性教学语言，指导学生对统计图的解读.功能性教学语言是指教师在实际教学的环境中，针对学生......
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：中学生数理化·中考版 年份：2016
专题精讲 阅读理解题是近几年频频出现在中考试卷中的一类新题型，不仅考查同学们的阅读能力。而且综合考查同学们的数学意识和数学综合应用能力，尤其是侧重于考查同学们的数学思维能力和创新意识，此类题目能够帮助同学们实现从模仿到创造的思想过程，符合同学们的......
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化（七年级数学） 年份：2020
人类对数的认识是在生活中不断加深的,数系的每一次扩充都源于实际生活的需要.在非负有理数知识的基础上引进负数,数系扩充到了有理数,这是数系的第一次扩充;但随着人类对数...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,
来源：中学生数理化（七年级数学） 年份：2021
人类对数的认识是在生活中不断加深和发展的,数系的每一次扩充都源于实际生活的需要.在非负有理数知识的基础上引进负数,数系发展到有理数,这是数系的第一次扩充.随着人类对...
[期刊论文] 作者：薛莺,陈锋,,
来源：中学生数理化（七年级数学） 年份：2019
“整式的加减”是初中数学从数走向式的开始,体现了初中代数与小学算术的差异rn例1 已知A =(-2x5+3x4+2x3+2 010)-(ax4+ bx3-2x+1),其中缺四次项和三次项,且x＜-2,试化简|x-a|+...
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：中学生数理化·七年级数学人教版 年份：2019
方程是刻畫现实世界的有效数学模型。一元一次方程是方程中最简单、最基础的部分，是后续学习高次方程的基础，其基本內容包括：解方程、方程的解友其讨论。...
[期刊论文] 作者：薛莺，陈锋,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：薛莺 陈锋,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2021
数学学科素养视角下的预习作业设计与思考 ......
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