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[期刊论文] 作者：衣玉梅等,
来源：学理论·下 年份：2015
摘 要：随着时代的发展，当代大学生课堂行为呈现出多元化的发展状态，学生对教学效果的评价更加多变，对师生互动的要求更高，对课堂内容的呈现也需要多角度。而高校学生工作者在面对这些变化时，应避免认识上、管理上、态度上的误区。通过建立师生互动平台、推动管理思维......
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