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[期刊论文] 作者：袁必伦,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2014
多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大地增强了教学的直观性、趣味性，加大了课堂容量，为学生......
[期刊论文] 作者：袁必伦,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2004
所谓“有效教学”,是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容,或教得认真不认真,而是指学生有没有学到...
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