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多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大地增强了教学的直观性、趣味性，加大了课堂容量，为学生的学习节省了大量的时间。
合理使用媒体，优化数学课堂教学
【摘 要】
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多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色地动起来，大大地增强了教学的直观性、趣味性，加大了课堂容量，为学生
【机 构】
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贵州省习水县马临中学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年20期
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