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[期刊论文] 作者：袁月阳,
来源：读写算 年份：2020
摘 要只要让学生谈到数学学习的感受，多数学生会用枯燥、乏味、难等描述。数学是小学阶段的基础学科，因其思维、逻辑等特点，的确是比较抽象、难度大的学科，难以激发起学生学习的兴趣，传统的灌输教学，更让数学增加枯燥性、乏味感。文章结合教学实践，对小学数学教学有效......
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