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[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2017
了解日本中学音乐课程概况，主要看初中和高中的音乐《学习指导要领》，与此相关的有音乐课程设置、音乐学习目标与领域、音乐教材等，现简要介绍其现状及其演变。音乐课程设置（音乐......
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2018
“创作”被定为义务教育音乐课程的一个学习领域,是我国基础音乐教育适应时代要求、走向现代化的历史性进步。音乐教学着力发展创造精神、培养音乐创造力,已得到普遍重视。然...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2017
教学计划的制订与教学内容的选择（一）教学计划的制订要注意以下事项1．各年级教学内容中的“共同事项”，是表现和鉴赏两项教学内容中必须共同注意培养的相关能力。表现和鉴赏的各......
[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：2003
日本中小学相当于课程标准的教学法规称,由文部大臣以"文部省令"形式颁布.新的于1999年(平成11年)5月31日颁布,2002年(平成15年)度开始实施...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：1989
培养学生的识谱能力是我们中小学音乐教学的重要任务之一,然而它也是音乐教学中久未解决的难题之一。大家常为学生识谱能力的现状和识谱教学的成效苦恼。识谱教学在音乐...
[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：1994
竖笛吹奏方法要领缪裴言编译竖笛吹奏方法的要领包括五个方面，即：第一，姿势；第二，气息；第三、吐音；第四，音的连接；第五，指法。这五个方面也就是竖笛演奏的基本技能、技巧。当前我国普遍......
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2018
六、创作教学总体安排的设想创作作为一个学习领域，在义务教育各学段都应该做总体安排，包括类型选择、内容比例、活动方式等。笔者现对此提出几点设想和建议：...
[期刊论文] 作者：裴浩言,,
来源：绿色环保建材 年份：2019
东江湖是郴州市主要的饮用水源地以及湖南省战略水源地。本文主要以郴州东江湖流域集镇农村实践情况为例,研究其污水处理设施的实施情况,期望为推动农村污水治理工程的顺利实...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：1990
将我们现行的识谱教学与国外几种音乐教育中识谱教学状况作一比较,可以获得启发。本文仅就当代世界著名的三种音乐教学法,以及日本的音乐教学中识谱教学与我们的识谱教学进行...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：1993
日本文部省颁布的《学习指导要领》相当我国的教学大纲。本大纲1989年3月15日颁布,1993年4月1日起实施。日本初中学制为三年。一年级音乐课每周二课时,二、三年每周一课时,另...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2018
音乐欣赏是中小学音乐课程中一个重要的学习领域,如何更加有效地进行欣赏教学,是大家普遍关注的一个课题。近年来欣赏教学的面貌有了很大改观,但依笔者所见,在欣赏教学方...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2016
"新课标"中指出:"要更加重视并着力加强合唱教学。可见,合唱教学在中小学音乐教育中的重要意义,现已得到普遍认同。合唱教学是提高学生音乐素质的有力手段之一,是培养学...
[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：1999
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[学位论文] 作者：裴梓言,,
来源：黑龙江大学 年份：2016
近年来,电视荧屏上出现的版权引进类综艺节目纷纷获得成功,推动了中国电视综艺节目的发展。其实早在十多年前,引入国外优秀综艺节目模式就已经开始,但由于文化体系、国民习惯...
[学位论文] 作者：裴浩言,,
来源：南昌大学 年份：2011
本文概述了VB2生产废水的来源、特点及危害。VB2生产废水本身无毒性,但其固体污染物浓度高,含有大量可降解和难以降解的悬浮物、胶状物质及溶解性杂质,若直接排入水体会消耗...
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2015
自中小学开展器乐教学以来,曾有过多种将唱歌与乐器演奏结合起来进行教学的尝试,如用竖笛、口琴或口风琴吹奏歌曲曲调,用打击乐器为歌曲伴奏,用歌曲曲调编成器乐合奏曲或...
[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：1995
中小学识谱教学的一个重要环节缪裴言从一种相当普遍的现象说起不少中小学生模唱歌曲，尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的，但是让他唱曲谱却感到困难，这是一种相当普遍的现象。......
[期刊论文] 作者：缪裴言,
来源：中国音乐教育 年份：1994
日本新的小学音乐数学大纲简介缪裴言编译日本新的小学音乐教学大纲（学习指导要领）是文部省于１９８９年３月１５日颁布的，１９９２年４月１日起实施。此次教学大纲的修订，是１９４５年以来第五次修订，是战后第六个大......
[期刊论文] 作者：缪裴言,,
来源：中国音乐教育 年份：2003
课程评价的意义 教学评价是教学工作的一个不可缺少的环节,是提高教学质量的重要手段,也是教育科学研究的一个重要组成部分。教学评价是一种在收集信息的基础上依据一定...
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