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[期刊论文] 作者：黄蕾,程黎明,褚旭霞,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2004
此研究主要基于中临床经历(clinical experience)部分进行分析,同时结合文献资料,介绍了北美主流医学教育的总体概况.最后联系同内临床实习教学的情况,提出对我国医学教育的...
[期刊论文] 作者：黄蕾,蔡巧玲,褚旭霞,
来源：中国高等医学教育 年份：2009
临床医学是一门实践性很强的专业，由于传统教学模式的局限，医学生临床能力培养尚存在不足。文章借鉴国外临床实践教学的经验并总结自身实践情况，提出从整合课程模式、应用先进的......
[期刊论文] 作者：褚旭霞,崔海松,倪爱珍,,
来源：同济大学学报(医学版) 年份：2008
目的探索社区成功老龄、常态老龄和轻度认知功能损害老龄三者与心电图P波异常的关系。方法采用随机抽样的方法对上海市普陀区石泉街道及甘泉社区的247例老人进行常规心电图检...
[期刊论文] 作者：黄蕾,程黎明,杨文卓,褚旭霞,,
来源：医学教育探索 年份：2010
从词汇、句法和文体3方面系统全面地剖析了医学英语的特点,从而有助于加强医学生对医学英语的理解,提高其医学专业英语的阅读和翻译水平。...
[期刊论文] 作者：褚旭霞,蔡巧玲,李元玲,
来源：西北医学教育 年份：2008
分析目前影响医学生临床基本技能的因素，提出优化整合“临床基本技能”的课程设置，并通过教学内容的整合以及早期接触临床模块，专业基础课程模块，专业课程实训模块，床边实践模块进......
[期刊论文] 作者：黄蕾, 程黎明, 杨文卓, 褚旭霞, 杨军,,
来源：西北医学教育 年份：2011
医学教育标准的出台和医疗环境的变化对医学生人文素质教育提出了更高的要求。通过借鉴美国医学人文素质教学的经验,分析目前我国这方面教育的现况,提出从树立意识、改革课程...
[期刊论文] 作者：黄蕾,杨文卓,张静,褚旭霞,程黎明,
来源：中华医学教育杂志 年份：2015
对某高校2011年~2013年间完成通科实习的2006级~2008级长学制临床医学专业110名医学生进行问卷调查，了解其对临床教学基地理论教学、实践教学、素质培养、教学资源4个方面的满意度，为改进临床教学基地的教学质量提供依据。调查结果表明，医学生对临床教学基地各方面......
[期刊论文] 作者：宋浩明,刘琦,褚旭霞,陈治松,严文文,
来源：卫生职业教育 年份：2020
当前,我国不少医学院校开展了“以器官系统为中心”的教学改革[1-3]。同济大学医学院自2012年起开展“以器官系统为中心”的教学改革,至今已8年。诊断学综合课程是将临床诊断...
[期刊论文] 作者：蔡巧玲,褚旭霞,黄蕾,杨文卓,李元玲,
来源：中华医学教育杂志 年份：2004
临床基本技能训练是医学教育的重要内容,由于传统教学模式的局限,医学生临床技能训练受到较多限制.本文对以医学模拟教学为辅助平台的整合的临床基本技能课程的构建进行探讨,...
[期刊论文] 作者：王静,程黎明,崔海松,褚旭霞,曾连花,黄蕾,
来源：医学教育管理 年份：2021
目的测评医学生的共情能力现状,探讨人格特质对其共情能力的影响,为培养医学生的共情能力提供对策。方法以上海市3所高校临床医学专业学生为研究对象,采用班级整群抽样的方式...
[期刊论文] 作者：褚旭霞,蔡巧玲,黄蕾,李元玲,杨文卓,
来源：中华医学教育杂志 年份：2010
本文分析了影响医学生临床技能的主要因素,构建了临床基本技能整合课程,从增设医学生人文社会类课程、整合临床技能的教学内容、加强医患沟通技巧训练、采用多种教学方法等方面进行了探索,一定程度上提高了医学生的临床技能水平。......
[期刊论文] 作者：王晓蕾,褚旭霞,李元玲,杨长青,杨文卓,
来源：医学信息 年份：2016
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[期刊论文] 作者：车娜,褚旭霞,李颖,赵惠康,魏春岚,靳令经,
来源：医学教育管理 年份：2021
“停课不停学”是教育部应对新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情导致的延期开学而提出的新举措.通过对同济临床医学院线上教学满意度调研分析,并对2020年线上教学和2019年线下教学考试课程理论考试成绩进行统计分析.在此基础上,对线上教学优劣势及课程设计......
[期刊论文] 作者：金玲,车娜,杨军,褚旭霞,张熙,刘双喜,余少卿,
来源：中国高等医学教育 年份：2020
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学法在耳鼻咽喉科实习技能培训中的应用。方法:对2017年度来我院实习的44名学生随机分成2组(实际参与39人),针对鼻出血专题,实验组基于微课的...
[期刊论文] 作者：车娜,金玲,刘双喜,张静,褚旭霞,葛荣明,余少卿,
来源：中国医学教育技术 年份：2020
目的探讨基于微信公众平台的微课结合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在耳鼻咽喉头颈外科教学中的应用和效果。方法以2013级、2014级同济大学医学院临床医学...
[期刊论文] 作者：杨文卓,程黎明,杨长青,刘瑞麟,蔡巧玲,褚旭霞,杨军,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2012
目的 提高医学生临床思维能力和解决临床实际问题的能力.方法 针对2005-2010年在同济大学附属医院进行临床阶段学习的临床医学专业本科生,通过以问题为基础的学习、案例教学、临床实践环节中突出实习生角色作用、出科及毕业技能考核中强化临床思维考核等手段,将......
[会议论文] 作者：杨军,李颖,褚旭霞,王净,程黎明,靳令经,蒋欣,杨文卓,
来源：中国高等教育学会医学教育专业委员会2017年教学管理学术研讨会 年份：2017
随着医院信息化建设的不断深入,信息化手段和方法及模拟教学必将成为临床教学不可缺少的重要组成部分,基于HIS系统临床病例库建设用于模拟教学体系建设,将在医学教育的临床实践教学中提高医学院校教学水平和质量.病例库的建设和综合案例教学在实践教学环节中培......
[会议论文] 作者：杨文卓,褚旭霞,周祁,黄蕾,张静,王净,杨长青,程黎明,杨军,
来源：中国高等教育学会医学教育专业委员会2017年教学管理学术研讨会 年份：2017
目的：以"知识传授与能力建设协同并重"为培养理念,构建"以胜任力为导向"的医学生培养模式,培养适应不断提升的医学发展需求的医学专业人才.方法：针对2006年至2017年在同济大学附属同济医院完成临床医学各阶段学习的五年制及长学制本科生,通过平台搭建和培养机制完......
[期刊论文] 作者：车娜,张静,黄晓松,石炜祺,欧阳一芹,李威,褚旭霞,靳令经,
来源：中国高等医学教育 年份：2022
目的：用SEGUE量表对实习医生及规培学员进行医患沟通能力分析，为医患沟通技能培训和考核提出有益建议。方法：基于SEGUE量表，用问卷调研、测评、半结构化访谈确定实习医生及规培学员医患沟通薄弱项目。以2018年12月至2019年12月我院38名实习医生为研究对象，用讲座、情......
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