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[期刊论文] 作者：覃兰莉,
来源：中国教师与教育教学研究 年份：2014
【摘 要】通过英语学困生英语基础，家庭背景，英语学习兴趣及学习心理的调查研究，发现该类学生大多所处的家庭文化背景差，缺少良好的学习氛围；学生英语成绩差主要是非智力因素所致，例如学习兴趣，学习态度等。通过成功体验和适时表扬等策略的探究和实施，做到因人施教，与学......
[期刊论文] 作者：覃兰莉,
来源：学校教育研究 年份：2018
初中英语是小学英语的一种延续，词汇英语教学有机组成部分之一，做好初小英语词汇衔接教学，对于增强英语教学质量具有重要意义，也为下一步的高中英语奠定了良好基础。然而在广大农村地区，由于师资力量不足以及教学资源有限等因素影响，小学英语课程成了“丑小鸭”，处处不......
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