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[期刊论文] 作者：解先丽,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】在品德与社会教学过程不等同于语文教学，要让学生在课堂中感受到生活的乐趣，感受生活中的点点滴滴，从生活中受到教育，走进课堂让我们的生活感受得到升华。 【关键词】感受 体验 感悟 生活 《品德与生活课程标准》中明确指出：儿童的品德和社会性源于他......
[期刊论文] 作者：解先丽,
来源：未来英才 年份：2015
摘要：音乐欣赏课就是培养学生的鉴赏能力，培养欣赏者、爱好者，在欣赏课过程中，教师就应该着重培养学生的能力，让学生向着更高层次的情感欣赏与理智欣赏发展。 关键词：音乐教学；欣赏能力培养；策略；音乐欣赏课 对于音乐欣赏教学来说，就是在感知与理解音乐的基础上，对音......
[期刊论文] 作者：解先丽,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】《品德与生活》课程标准指出：本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与生活发展水平做出终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，在品德与生活课堂教学中，应建立符......
[期刊论文] 作者：解先丽,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】目前我国的教育事业在不断更近和发展以及不断增加的一些小学道德与法治课堂的教学，随之教育工作者的任务也越来越重，为了提升小学道德与法治的课堂教学，教育工作者应该进行多方面的法治知识的学习以及听讲座的方式来加深自己的知识，此外还应该根据教育中出......
[期刊论文] 作者：解先丽,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】在当前新课改教育改革的背景下，学前教育也逐渐引起了社会的高度关注。随着现代学前教育越来越注重让适龄幼儿充分释放自由，发展他们的独特个性，从幼儿的角度看问题。过去，学前教育课题研究者以一个成人的教学视角看待幼儿，不利于学前教育的实际教学效果，严重......
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