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[期刊论文] 作者:解榕,,
来源:小学教学研究 年份:2014
新课程标准把语文学科的性质定位于"工具性和人文性",语文教学的主要任务之一是"指导学生理解和运用祖国的语言文字",提高学生听说读写的能力。绘本读写结合就是在学生理...
[期刊论文] 作者:解榕,,
来源:教育研究与评论(小学教育教学) 年份:2013
小学高年级语文教材中,许多文本塑造了各式各样的人物形象。教学这些文本时,教师应运用多种方法,如多元朗读法、细节研读法、白板巧解法、思辨感悟法等,帮助学生更好地走近人物、......
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