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[期刊论文] 作者：计晓敏,,
来源：小学教学设计 年份：2016
一、新版教材词汇课教学的困惑1.教学顺序的困惑。旧版PEP小学英语教材先上词汇课,再上对话课,最后上读写课的设计思路使教师们逐步形成了"点—线—面"推进的教学思路(郑...
[期刊论文] 作者：计晓敏,
来源：太空探索 年份：2011
“尊敬的航天员叔叔，我们是嘉兴市阳光小学的学生。我们想问一下，给我们写信的德米特里·康德拉吉耶夫航天员叔叔现在还在国际空间站吗？他现在好吗？，他什么时候还能给我们写信......
[期刊论文] 作者：计晓敏,,
来源：小学教学设计 年份：2016
随着修订版PEP《小学英语》教材的使用,教师越来越重视语音教学。但是从全面落实《英语课程课标》要求、提升语音教学有效性的角度来看,当前的小学英语语音教学还存在教学安...
[期刊论文] 作者：计晓敏,,
来源：小学教学设计 年份：2014
在课堂中,教师针对教学的重难点,采用留白和提示的方式引导学生在自己的笔记本上写出正确的字母、单词或句子等。笔者把这种以学生为主体,在交互过程中引导学生自主探究的书...
[期刊论文] 作者：计晓敏,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2014
《英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出，合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。英语教师要积极开发和利用网络资源，为学生提供适应信息时代需要的......
[期刊论文] 作者：计晓敏,,
来源：小学教学设计 年份：2015
一、当前对话课教学的困境依据旧版PEP《小学英语》教材中先上词汇课,再上对话课,最后上读写课的编排顺序,教师形成了“点—线—面”推进的教学思路。这种教学思路不仅体现在...
[期刊论文] 作者：陶丽洁,计晓敏,,
来源：小学教学设计 年份：2016
笔者对修订版PEP《小学英语》五、六年级教材进行解读时发现,对话课教学内容由三大板块构成,即Let’s try,Let’s talk和Production。Ler’s try板块的主要目的是情境导入和...
[期刊论文] 作者：丁小育,计晓敏,,
来源：太空探索 年份：2011
阳春三月,暖风融融,春回地暖,万象更新。在这鲜花盛开、充满活力的日子里,中俄“给国际空间站航天员写信活动”颁奖典礼在嘉兴市经济技术开发区阳光小学隆重举行,同时也拉开...
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