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[期刊论文] 作者:许佩君, 来源:宁波大学学报(教育科学版) 年份:2005
语文阅读教学中语境的创设将直接影响阅读教学的目标实现文章结合教学实践从不同角度透视语文课堂教学中语境的创设,达到让学生在典范的、优美的、充满生命活力的语言环境中...
[期刊论文] 作者:许佩君,, 来源:上海教育科研 年份:2010
当今教育的核心是人的可持续发展,阅读成为个体终身学习的有效途径和必需具备的技能。在信息爆炸的年代,学生将随时面临着阅读对象选择和阅读信息的处理问题,而这一能力...
[期刊论文] 作者:许佩君, 来源:教学月刊:小学版(语文) 年份:2008
词语是语言结构中的基本单位。词语具有表意性,一个词语往往是一个特定的意义世界;词语具有表情性,一个词语往往是一个特定的情感世界;词语还具有审美性,一个词语往往就是一...
[期刊论文] 作者:许佩君,, 来源:语文教学通讯 年份:2008
文本解读是集知识能力、鉴赏水准、逻辑思辨及人文精神于一体的一种阅读方式。笔者以为,这既是语文教师的使命,也是语文教师的一种独特享受。你能够通过文本解读带领学生在咀嚼......
[期刊论文] 作者:许佩君, 来源:科技致富向导 年份:2011
【摘要】如何指导学生的作文写作,是中学语文教师的重要课题。教师启发式的“导”,既包括教学生写作之前教师的“导”,要做到“巧妙设疑,柳暗花明”,又包括学生写作之后教师的“导”,要做到“铺路拱桥,指点迷津”。除此外,还应当包括学生写作过程中教师的“导”,要做到“......
[期刊论文] 作者:许佩君, 来源:饮食保健 年份:2018
目的:探讨整体护理用于类风湿性关节炎患者临床护理中的应用效果.方法:将2016年5月至2018年5月作为本次研究的时间区间,从该时间段选择68例类风湿性关节炎患者纳入本次研究,...
[期刊论文] 作者:许佩君,周养娟,, 来源:上海教育科研 年份:2012
小学语文教学如何打破班级界限,实现教师资源优势互补。我们尝试利用小班化的优势,开展协作教学,更好地促进学生语文能力的提高。根据协作的空间不同,以班内协作与走班协作为...
[期刊论文] 作者:许佩君, 林楚琴, 严淑红,, 来源:现代医学与健康研究电子杂志 年份:2018
目的探讨分析个性化护理干预对类风湿关节炎患者的疗效及生活质量的影响。方法将2013年12月至2016年12月期间我院收治的100例类风湿关节炎患者作为观察对象。随机均分为对照...
[期刊论文] 作者:许佩君,何兰珍,刘爱红, 来源:临床医药文献杂志(电子版) 年份:2015
目的:研究腹部手术后对患者腹腔内压力与患者肠胃功能恢复的相关性。方法采用腹腔内压力间接测压法对腹部手术患者88例进行动态监测术后5天的腹腔内压力,给予不同干预措施,观察......
[期刊论文] 作者:何兰珍,许佩君,陈晓琼, 来源:临床医药文献杂志(电子版) 年份:2015
目的:研究围术期全期护理对肛肠外科患者术后康复及自护能力的影响。方法选取2013年3月~2014年3月在我院接受手术治疗的肛肠疾病患者124例,将其随机分为观察组与对照组,各62例。......
[期刊论文] 作者:许佩君,刘爱红,何兰珍, 来源:中国保健营养 年份:2015
[期刊论文] 作者:许佩君, 曹见儿, 刘英, 寇秋野,, 来源:护士进修杂志 年份:2013
目的探讨腹腔内高压(IAH)对胃肠外科重症患者的影响。方法回顾性调查转入ICU的152例胃肠外科重症患者的临床资料,以是否存在腹腔内高压分为IAH组和非IAH组。比较两组ICU住院...
[期刊论文] 作者:许佩君,曹见儿,袁芬,邓颖辉, 来源:吉林医学 年份:2013
目的:探讨机械通气和腹部创伤对腹内压的影响。方法:将178例重症患者分为甲组56例、乙组62例、丙组60例。甲组为机械通气患者,乙组为腹部创伤患者,丙组为排除腹部损伤及机械通...
[期刊论文] 作者:陈广原,彭妙官,许佩君,石永英,, 来源:广东医学 年份:2011
目的观察体检人群骨标志物的水平及其与年龄、性别的关系。方法检测入选的104例体检者血清β-胶原降解产物、Ⅰ型胶原羧基前肽、骨钙素N端中分子片段,并分析上述骨标志物与性...
[期刊论文] 作者:覃利,高旻,许佩君,谢静文,黎小妍, 来源:中南药学 年份:2019
1病例资料患者,女性,28岁,40 kg,因“腹痛伴呕吐1月余,再发6 d”于2018年5月8日入住本院查体:24 h尿蛋白定量1.155 g/24 h,补体C30.55 g·L^-1,补体C40.12 g·L^-1,...
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