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[期刊论文] 作者：许凤菊,,
来源：小学教学研究 年份：2019
诗词教学,要构建起诗词与学生当下生命的联系,从"知识课堂"走向"生命课堂",实现诗词教学的三重境界:读得清楚,理解诗词的字面意蕴;读出画面,还原诗词的生活意蕴;读懂神韵,体...
[期刊论文] 作者：许凤菊,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2020
教师恰到好处的评价有化腐朽为神奇的力量,能创造出课堂教学艺术的佳境.课堂评价如何才能展现魔力呢?笔者提出“思、诗、实”三字诀.rn一、思rn“思”字诀是说评价要给学生设...
[期刊论文] 作者：许凤菊,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2019
阅读教学语境下的文本细读是指师生能倾听文本发出的细微声响,用生命与文本的一词、一句,甚至一个标点符号对话,读出文字背后的声音.面对一个文本,细读的关键点在哪里?如何抓...
[期刊论文] 作者：许凤菊,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
阅读教学语境下的文本细读是指师生能倾听文本发出的细微声响，用生命与文本的一词、一句，甚至一个标点符号对话，读出文字背后的声音。面对一个文本，细读的关键点在哪里？如何抓住这些关键点进行文本细读呢？下面以《少年王冕》一课的教学，谈谈笔者的看法。一、于形式相似......
[期刊论文] 作者：施昕怡,许凤菊,
来源：小学生作文：低年级 年份：2017
色彩斑斓的蝴蝶扇动着翅膀飞舞在花丛中，多美啊！今天我要自己动手制作美丽的蝴蝶。需要准备的材料：木夹子、橡皮筋、纸巾、颜料、水、毛笔、胶水、勾线笔。...
[期刊论文] 作者：施昕怡,许凤菊,,
来源：小学生作文 年份：2017
色彩斑斓的蝴蝶扇动着翅膀飞舞在花丛中,多美啊!今天我要自己动手制作美丽的蝴蝶。需要准备的材料:木夹子、橡皮筋、纸巾、颜料、水、毛笔、胶水、勾线笔。制作步骤:1.我选了...
[期刊论文] 作者：李国宾,许凤菊,张清亮,
来源：农村成人教育 年份：1999
...
[期刊论文] 作者：岳鑫城,许凤菊(指导老师),
来源：快乐作文（低年级版） 年份：2018
星期天晚上，爸爸对我说：“儿子，吃完晚饭我带你去楼下理发店理发。”但是，我不想下楼去理发，就央求妈妈帮我理发。...
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