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[期刊论文] 作者:许希阳,, 来源:暨南大学华文学院学报 年份:2009
本文探讨任务型教学在对外汉语口语教学中的应用。以教师可能提出的问题为导向,试图回答以下问题:第一,什么是口语教学中的任务,其与交际性口语练习有何不同。简要地说,任务...
[期刊论文] 作者:许希阳,, 来源:语言教学与研究 年份:2008
本文提出:口语成绩测试应强调真实性、互动性原则;应立足于学生的需求,以学生为本;与水平测试有着一定的联系,以所学内容为范围,目标是检测学生的言语交际能力;考查的语言单...
[期刊论文] 作者:许希阳, 来源:中国比较文学 年份:2002
[期刊论文] 作者:许希阳, 来源:云南师范大学学报 年份:2005
目前在口语测试中学生通常被动地接受测试,教师处于权威的地位。文章针对这一情况提出了“以学生为中心”的汉语口语测试理念。“以学生为中心”的理念体现为:测试的目的是为...
[学位论文] 作者:许希阳,, 来源:华东师范大学 年份:2004
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者:许希阳, 来源:广西教育学院学报 年份:2005
中学生通常是被动地接受口语测试,教师处于权威的地位.本文提出"以学生为中心"的口语测试,并从测试什么、测试的定位、测试的原则、如何评分这四个方面加以具体、深入的阐述....
[学位论文] 作者:许希阳, 来源:华东师范大学 年份:2017
[期刊论文] 作者:许希阳,吴勇毅,, 来源:语言教学与研究 年份:2015
复杂动态系统理论是二语习得研究界的最新理论。本文从二语习得研究中的五大争论出发,对该理论进行全面、系统论述。该理论从核心术语、研究对象、语言子系统的关系、情境和...
[期刊论文] 作者:许希阳,吴勇毅,, 来源:华文教学与研究 年份:2016
本文以"产出导向法"理论为视角,从输入、输出和评价反馈三个方面构建对外汉语写作课教学的新模式。课堂上输出先于输入,学习者完成以语段为单位的输出后,教师提供输入,在选择...
[期刊论文] 作者:许希阳,加藤美惠子,, 来源:上海教育科研 年份:2012
本研究以中日两国小学三年级的语文课为例,从课程目标、课程计划两方面进行系统的比较,发现中国小学语文课的课程目标量化要求明显,特别在阅读和写作方面量化指标远远超过日...
[期刊论文] 作者:翁颖萍,许希阳,, 来源:教育评论 年份:2009
汉语作为第二语言教学已经有了清晰的教学目标,但关于汉语教育的终极目标,还没有明确的定义。本文参考美国的外语学习标准,借助当代教育心理学的相关理论,从学习者视角对汉语...
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