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[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：教师·下 年份：2014
新《数学课程标准》指出：“练习的安排要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生通过与他人的交流选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。”目前，数学课堂巩固练习偏向单调、被动、机械，忽视了对学生语言能力、实践技能和学习情......
[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
微信群是现代新兴信息技术的产物，我对‘‘微信群。促进微课教学进行了可行性分析，并对微信群促进微课教学的有效方式进行了应用研究。...
[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：教师·下 年份：2016
摘 要：为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。数学教学要紧密联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而发展学生的应用实践能力。 关键词：应用实......
[期刊论文] 作者：诸葛芬,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
传统教学只把练习批改作为检查学生学习好坏的手段，其做法是“全做全收全改”，这样在教学中出现重做题，轻指导，重批改，轻讲评的本末倒置现象，造成教学中的恶性循环。我认为，教师除了......
[期刊论文] 作者：诸葛芬,,
来源：青春岁月 年份：2018
上饶市信州区开展的数学优质课比赛,执教教师先进的教学理念新颖的设计、灵活的教法、幽默的语言都给笔者留下了深刻的印象.笔者从情境创设、活动设计、过程实施这三方面点评...
[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：诸葛芬,,
来源：教师 年份：2014
新《数学课程标准》指出：“练习的安排要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生通过与他人的交流选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提高思维水平。......
[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：青年生活 年份：2019
《摆一摆，想一想》是一年级下册P51的内容，是一节动手操作类的综合实践课。如何让一年级的孩子积极投入到动手操作活动中，既培养他们的动手操作能力，又让学生在活动中发展数学思维，是我们应该思考的问题。下面这两个片段教学比较好的解决了这个问题，诠释了以生为本的......
[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】怎样在教授学生知识的过程中有效创新方式是现阶段教师应重点思考的问题，同时也是教育改革的重要需求，只有教师在开展教学活动的过程中不断探索更加有效的方式，才能有效实现教学形式的创新，并且有效提高教学的效果。因此，小学数学课程教学过程中教师需要结合......
[学位论文] 作者：诸葛芬,
来源：浙江工业大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：诸葛芬,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】数学益智拓展课程的目的就是通过自主拓展，助推学生改进学习方式，打开学生思维，提升学生的数学核心素养。我们在开发小学数学益智拓展课程方面始终秉持“为了不教而教”的思想，在课程设计、课程研发、课程实施中，始终以学生为主体，充分发挥学生主体性作用。......
[期刊论文] 作者：张中明,葛金华,诸葛芬,
来源：冶金自动化 年份：2000
从铬铁合金冶炼工艺、自动控制理论及计算机技术等方面 ,全面介绍一个铬铁合金精炼炉计算机配料系统的组成及实现过程 ,分析了简单下料机构中称量误差产生的原因及改进的方法。改进后的配料系统不但能实现精确、稳定地配料 ,还实现了装料数据的存储和管理 ,使生......
[期刊论文] 作者：孙悦,吴涛,诸葛芬,陆科东,倪银华,傅正伟,,
来源：生命科学 年份：2009
近日节律是生物界普遍存在的一种生理现象,而内源性生物钟是产生近日节律的物质基础,它能使生物体感知并适应环境中的光、温度和食物等周期信号,从而使生物体与外界环境保持...
[期刊论文] 作者：倪银华, 吴涛, 金黎, 俞波, 诸葛芬, 傅正伟,
来源：中国细胞生物学学报 年份：2011
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