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[期刊论文] 作者：谈马平,,
来源：物理教学探讨 年份：2017
重力势能概念的抽象性导致重力势能教学逻辑存有缺陷,本文从物理建模的角度将《重力势能》这一节进行再设计。从生活实际例子出发,应用物理知识,借力于数学工具,按科学研究方...
[期刊论文] 作者：谈马平,
来源：中学物理·高中 年份：2016
中学物理教育的任务是提高全民族的科学素养，使学生在思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能等各方面都能够得到全面而自由的发展.通过物理教育，可以激发学生学习物理的兴趣，养成良好的科学态度，掌握物理研究方法，培养独立思考能力，增强创新意识，形成正......
[期刊论文] 作者：谈马平,
来源：物理教师 年份：2021
以人教版“平抛运动”一节为例进行逆向教学设计与实施,旨在促进学生深度理解,从教、学、评三个维度落实物理教学,实现物理学科核心素养在物理课堂中“落地”....
[期刊论文] 作者：谈马平,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
逆向教学设计是培养学生核心素养的重要抓手,是促进教、学、评一体化的重要途径.以人教版“共点力的平衡”为例,通过课程标准分析、教材分析及学情分析预设教学目标,在实践任务的完成中设计评价方法,最后进行精准教学,完成一个逆向教学设计案例.......
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