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以人教版“平抛运动”一节为例进行逆向教学设计与实施,旨在促进学生深度理解,从教、学、评三个维度落实物理教学,实现物理学科核心素养在物理课堂中“落地”.
核心素养视角下促进理解的逆向教学设计与实施——以人教版“平抛运动”为例
【摘 要】
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以人教版“平抛运动”一节为例进行逆向教学设计与实施,旨在促进学生深度理解,从教、学、评三个维度落实物理教学,实现物理学科核心素养在物理课堂中“落地”.
【机 构】
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兰州新区舟曲中学,甘肃兰州 730087
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年10期
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