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[期刊论文] 作者：谢平 包彦芳,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2013
基础教育课程改革将“情感、态度与价值观”作为学科课程的重要目标。而在学科课程之外，对学生的情感教育亦不能忽视，需要和学生多交流、多沟通，培养学生良好的心理。谈心可谓比较常用的方法，教师与学生谈心可以交流思想，交换看法，进而相互了解，相互影响，从而更好地完成......
[期刊论文] 作者：谢平 包彦芳,
来源：教师·下 年份：2013
随着课程改革的不断深入，特殊教育的飞速发展，给特教教师带来了新的挑战，也提出了新的任务和要求。笔者认为，做到“强爱心、提能力、显潜能、求创新”，多管齐下，能促进特教教师综合素质的不断提高。 一、增强仁爱之心 教师要对学生倾注所有的爱，特教教师尤其如此......
[期刊论文] 作者：谢平,包彦芳,
来源：教育信息化 年份：2003
随着以计算机为基础的现代信息技术在社会的各个领域得到广泛的应用,学生掌握和运用信息技术的能力已成为一种新的终生有用的基础能力。教育信息化已经走近了每一位教育...
[期刊论文] 作者：谢平,包彦芳,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2010
随着课程改革的推进，校本教研显得越来越重要，需尽快建立以校为本的教学研究机制，探索一条新的教师专业发展之路。然而许多学校一边将课改喊得震破天，一边拼命抓应试成绩，穿新鞋走......
[期刊论文] 作者：谢 平 包彦芳,
来源：教学世界·上 年份：2009
内容摘要:山东省淄博市的英特尔未来教育培训使广大教师学习掌握全新的教育理念和教育方法,以“校本化”、“学科化”、“人本化”的特点将其教育理念与新一轮课程改革的目标任务相结合,在实现基础教育课程改革的三维目标中起到了重要作用,有效的推进了淄博市......
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