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[期刊论文] 作者：谢中午,
来源：教坛聚焦 年份：2009
笔者在下面听课的过程中，深感应用题教学的步骤安排、环节的处理上十分一致，这似乎已成为应用题教学的一种“模式”，所以教师普遍认为“应用题教学不容易上出新意。”应用题教学真的就一定要如此“模式”化吗？笔者认为作为应用题教学的宏观设计，教学步骤要保持它的完......
[期刊论文] 作者：陈淑慧,金卫钧,谢中午,,
来源：建筑学报 年份：2004
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