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[期刊论文] 作者：谢在文,
来源：广东教育·教研版 年份：2009
物理课程标准将“科学探究”作为内容标准的重要组成部分，并强调学生在科学探究活动中体现自主性学习和合作性学习的特点，从而达到掌握知识与技能、体验过程与方法、培养情感与价值观的课程目标。因此，新课程理念下，增强学生探究式学习活动的设计能力显得十分重要，如......
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