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[期刊论文] 作者：谢奖雄,,
来源：课程教育研究 年份：2014
教师课堂教学的引导力如何促进课堂教学的改进与发展?在具体实践中,教师如何承担领导者的角色、职责并发挥其最大的潜力?当前地理课堂教学低效现象普遍存在。打造地理高效课...
[期刊论文] 作者：谢奖雄,
来源：中国校外教育·理论 年份：2008
[摘要]在地理课堂教学过程中，以情动人，以趣激情，师生关系融洽，学生精神放松，则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性，对培养学生的爱国主义思想教育尤为重要。笔者从五个方面探究了情感因素在地理教学中的运用。 [关键词]新课程 情感因素 地理教学 古人......
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