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[期刊论文] 作者：谢宏吉,
来源：大众科学·下旬 年份：2020
摘 要：趣味教学的开展，能够有效清除小学生数学学习中所出现的厌学思绪。对于数学教师而言，必须要对小学生数学知识学习状态、掌握情况作出充分的关心，不断探寻能够吸引小学生兴趣的教学方式，减少小学生厌学、厌烦等情绪的出现，确保小学数学趣味教学能够高效率、高质......
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